Bewegtes Lernen: Konzentration fördern und Ausgleich schaffen. 
Die Arbeitsgruppe “Bewegtes Lernen” setzt sich aus Lehrkräften verschiedener Fachbereiche zusammen.

Mit 70.000 Schritten in die Alte Försterei

Der Jahresbeginn an der Merian-Schule stand unter dem Stern des Bewegten Lernens – ein Konzept, das der Notwendigkeit körperlicher Aktivität in einem doch sonst so sitz-intensiven Umfeld Rechnung trägt. Schüler*innen die stehend dem Unterricht folgen, kreative Sitzgelegenheiten schaffen, oder sich in den Pausen bei Football über T-Ball bis Breakdance, angeleitet von verschiedenen Vereinen, verausgabten waren in diesen Wochen keine Seltenheit.

Nicht nur im Unterricht und in den Pausen haben die Schüler*innen ihre Köpfe durch körperliche Aktivität wachgehalten, auch in ihrer Freizeit waren sie motiviert alles an Bewegung rauszuholen. Begleitet wurden die bewegten Wochen nämlich von einer Schrittzählerchallenge, in welcher die Klassen mit von der DEGEWO bereitgestellten Schrittzählern über zwei Wochen Schritte sammelten, um sich damit am Ende einen attraktiven Preis zu verdienen.

Wie attraktiv der Preis ist wurde dann mit der Verleihung bekannt: Hauptgewinn war nämlich eine Führung durch das Stadion des 1. FC Union Berlin. Mit gewiefter Organisation, ausgeklügelter Planung, stringenter Disziplin und der ein oder anderen sehr aktiven Pause gelang es der 9.2 der Merian-Schule sich genau diesen attraktiven Preis zu sichern. Nach großem Jubeln (insbesondere bei den eingefleischten Unioner*innen der Klasse) war es nun endlich soweit.

Am 20.03.2026 hat Sven Fiedler, langjähriger Trainer der U17-Frauenmannschaft von Union, die interessierte Truppe durch die Alte Försterei geführt. Stolz wurden Union-Shirts und -Schale zur Schau getragen, man durfte sich als Pressesprecher probieren, die Gastkabine genauestens begutachten, und sogar die Luft der oberen Ränge in den VIP-Lounges schnuppern.

Wir möchten uns bei dem Team der Kolleg*innen bedanken, die sich seit Jahren für das Bewegte Lernen an der Merian-Schule stark machen und den Schüler*innen nicht nur mit diesem Wettbewerb eine tolle Erfahrung schenkten, sondern auch nachhaltig versuchen den Unterricht schüler*innenfreundlicher zu gestalten. Weiterhin möchten wir uns bei Herrn Fiedler für die tolle Führung, unter anderem bei den Vereinen Friedrichshagener EV, Inazuma, Razorbacks, Köpenicker Hockey-Union.e.V und Dancepoint für die tatkräftige Unterstützung, und bei der DEGEWO für die Bereitstellung der Schrittzähler bedanken!

A. Waltrich

Über mehrere Wochen hinweg beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler des Wahlkurses Kunst im 11. Jahrgang (SJ 25/26) mit den unterschiedlichen Gesichtern Berlins – und vor allem mit jenen Alltagsszenen, die man nicht auf Postkarten findet. Unter der Begleitung von Frau Zawichowski entstand das Projekt „Urbane Räume – Berlin ohne Filter“.

Inspiriert von eigenen Erfahrungen, Beobachtungen und Peter Fox’ Berlin-Hymne „Schwarz zu Blau“ sammelten die Schülerinnen und Schüler zunächst Eindrücke und Ideen auf Studienblättern. Anschließend setzten sie diese als detailreiche Miniaturwelten in Schuhkartons um. Überquellende Mülleimer, Graffiti, bröckelnde Fassaden, Baustellen, dunkle Straßenecken oder defekte Rolltreppen zeigen Berlin dabei bewusst abseits romantisierter Stadtbilder. Was im hektischen Großstadtalltag leicht übersehen wird, wurde zum Ausgangspunkt für eine kreative Auseinandersetzung mit Berlin – ohne Filter.

Für die Gestaltung kamen vor allem Alltagsmaterialien und vermeintlicher Müll zum Einsatz: Aus Überraschungseiern wurden Mülleimer, Joghurtbecher verwandelten sich in Glascontainer und Eierkartons wurden zu Sitzgelegenheiten. So spielte auch der bewusste und ressourcenschonende Umgang mit Materialien eine wichtige Rolle.

Zum Abschluss wurden die Miniaturwelten mit dem Handy verfilmt und mit selbst aufgenommenen Stadtgeräuschen und Gesprächsfetzen vertont.

Mit dem entstandenen Film bewarb sich der Kurs Anfang Mai beim zweijährlich von der Architektenkammer ausgeschriebenen Schulwettbewerb „Zwischen(t)räume“ und wurde am 25.09.2026 zur feierlichen Preisverleihung in die Akademie der Künste eingeladen. Die Schülerinnen und Schüler wurden für ihr Projekt mit dem 3. Platz, einer Laudatio und einem Preisgeld von 200€ belohnt. Im Anschluss gab es eine kleine Feier mit Musik, Eis und erfrischenden Getränken. Ein voller Erfolg!

Leonie Horn und der ehemalige Kunst-Wahlkurs

Die Merian-Schule wurde erneut mit dem Siegel für Exzellente Berufliche Orientierung ausgezeichnet. Bereits zum dritten Mal konnte die Schule erfolgreich rezertifiziert werden und gehört damit seit 2014 kontinuierlich zu den Berliner Siegelschulen.

Die Auszeichnung würdigt Schulen, die ihre Schülerinnen und Schüler in besonderer Weise auf ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg vorbereiten. An der Merian-Schule wird Berufliche Orientierung nicht nur als schulischer Auftrag verstanden, sondern täglich gelebt und konsequent umgesetzt.

Grundlage hierfür ist ein durchgängiges und aufeinander abgestimmtes Konzept, das bereits in der 7. Klasse beginnt und sich bis zum Abitur im 13. Jahrgang fortsetzt. Während in der Sekundarstufe I die Berufsorientierung im Mittelpunkt steht, wird das Angebot in der gymnasialen Oberstufe um eine intensive Studienorientierung ergänzt.

Die Schülerinnen und Schüler werden durch zahlreiche aufeinander aufbauende Projekte begleitet. Dazu gehören Werkstattbesuche, die Auseinandersetzung mit den eigenen Talenten, Interessen und Zukunftswünschen, Unternehmensbesichtigungen zur Vermittlung vielfältiger Berufseinblicke sowie Praktika und weitere praxisnahe Formate. Ein besonderes Highlight ist die von Schülerinnen und Schülern für Schülerinnen und Schüler organisierte Berufs- und Praktikumsmesse. Hier werden Erfahrungen ausgetauscht, Kontakte geknüpft und Perspektiven für die Zeit nach der Schule eröffnet.

Auch in der gymnasialen Oberstufe wird die Zukunftsplanung gezielt gefördert. So bietet die Merian-Schule unter anderem eine Zukunftswoche, in der sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit ihren beruflichen und akademischen Perspektiven auseinandersetzen. Ergänzt wird dies durch ein Sozialpraktikum, das wichtige gesellschaftliche Erfahrungen ermöglicht und die Persönlichkeitsentwicklung stärkt. Besonders erfreulich ist zudem die hohe Beteiligung an den freiwilligen Kursen „Studium und Beruf“, in denen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit Studiengängen, Ausbildungswegen und beruflichen Zukunftsperspektiven beschäftigen.

Die erneute Auszeichnung bestätigt die hohe Qualität der Beruflichen Orientierung an der Merian-Schule und würdigt das Engagement aller Beteiligten. Sie zeigt eindrucksvoll, dass die Schule ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur auf Schulabschlüsse vorbereitet, sondern sie auf ihrem Weg zu selbstbestimmten Entscheidungen für Ausbildung, Studium und Beruf begleitet.

Die Merian-Schule ist stolz auf diese erneute Auszeichnung. Sie versteht sie als Anerkennung der geleisteten Arbeit und zugleich als Ansporn, die erfolgreiche Berufliche Orientierung auch künftig engagiert weiterzuentwickeln.